Положение о родительском университете
План реализации
республиканского проекта «Родительский университет»
ГУО «Гродненская городская гимназия имени А.И. Дубко»
2024 – 2025 учебный год
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов,
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V-IX классов,
III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X-XI классов
Цель Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства. Университет педагогических знаний для родителей должен способствовать установлению контактов родителей со школой, взаимодействию родителей и педагогов в воспитании, развитии и социализации ребенка.
Основные задачи Родительского университета:
- формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
- формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;
- обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
- организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.
Ожидаемые результаты работы Родительского университета:
- формирование у родителей осознанного отношения к родительству;
- повышение интереса родителей к самообразованию;
- удовлетворение потребности семьи учащегося в образовательных услугах: в обучении, психолого-педагогической поддержке и др.;
- повышение уровня педагогической культуры родителей;
- активизация родителей в решении семейных проблем, сокращение числа неблагополучных семей, случаев семейного насилия, уменьшение числа подростков с девиантным поведением;
- развитие взаимопонимания, сотрудничества семьи и учреждения образования;
- охват родительским всеобучем большинства родителей учащихся, благодаря системе дистанционного обучения.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»
для родителей учащихся I-IV классов
|
№ |
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов |
Сроки проведения |
Форма проведения |
Ответственные |
|
1 |
1-е классы |
|||
|
1.1 |
Тема 1. Адаптация учащихся в 1-м классе. |
I четверть
|
лекция |
педагог-психолог |
|
1.2 |
Тема 2. Режим дня школьника.
|
II четверть
|
беседа |
классные руководители 1-х классов |
|
1.3 |
Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка. |
III четверть
|
круглый стол |
классные руководители 1-х классов |
|
1.4 |
Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника.
|
IV четверть |
семинар-практикум |
классные руководители 1-х классов; педагог-психолог |
|
2 |
2-е классы |
|||
|
2.1 |
Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться. |
I четверть
|
лекция |
классные руководители 2-х классов |
|
2.2 |
Тема 2. Главные правила здорового образа жизни.
|
II четверть
|
круглый стол |
классные руководители 2-х классов педагог социальный, |
|
2.3 |
Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка. |
III четверть
|
семинар-практикум |
классные руководители 2-х классов; педагог-психолог |
|
2.4 |
Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье. |
IV четверть |
круглый стол |
классные руководители 2-х классов |
|
3 |
3-е классы |
|||
|
3.1 |
Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребёнка. |
I четверть
|
беседа |
классные руководители 3-х классов |
|
3.2 |
Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников. |
II четверть
|
лекция |
педагог-психолог |
|
3.3 |
Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок. |
III четверть
|
дискуссия |
классные руководители 3-х классов, педагог социальный |
|
3.4 |
Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника. |
IV четверть |
семинар-практикум |
классные руководители 3-х классов |
|
4 |
4-е классы |
|||
|
4.1 |
Тема 1. Как научить своего ребенка жить в мире людей. |
I четверть
|
круглый стол |
классные руководители 4-х классов
|
|
4.2 |
Тема 2. Возрастные психофизио- логические особенности учащихся 4-х классов. |
II четверть
|
лекция |
педагог-психолог
|
|
4.3 |
Тема 3. Ребенок и компьютер. |
III четверть
|
дискуссия |
классные руководители 4-х классов, социальный педагог |
|
4.4 |
Тема 4. Книги в жизни школьника. |
IV четверть |
круглый стол |
классные руководители 4-х классов; библиотекарь |
II ступень – «Мой ребенок – подросток»
для родителей учащихся V-IX классов
|
№ |
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов |
Сроки проведения |
Форма проведения |
Ответственные |
|
5 |
5-е классы |
|||
|
5.1 |
Тема 1. Адаптация ребенка в новых социально-педагогических условиях. |
I четверть
|
семинар-практикум |
классные руководители 5-х классов, педагог-психолог |
|
5.2 |
Тема 2. Ребенок среди сверстников |
II четверть
|
круглый стол |
классные руководители 5-х классов |
|
5.3 |
Тема 3. Меры наказания и поощрения в современной семье. |
III четверть
|
дискуссия |
классные руководители 5-х классов, педагог социальный |
|
5.4 |
Тема 4. Ваш ребенок вырос. |
IV четверть |
беседа |
классные руководители 5-х классов |
|
6 |
6-е классы |
|||
|
6.1 |
Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи. |
I четверть
|
лекция |
классные руководители 6-х классов |
|
6.2 |
Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков. |
II четверть
|
семинар-практикум |
педагог социальный |
|
6.3 |
Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет. |
III четверть
|
круглый стол |
классные руководители 6-х классов |
|
6.4 |
Тема 4. Организация летнего отдыха подростков. |
IV четверть |
беседа |
классные руководители 6-х классов; педагоги-организаторы |
|
7 |
7-е классы |
|||
|
7.1 |
Тема 1. Как повысить учебную мотивацию подростков. |
I четверть
|
дискуссия |
классные руководители 7-х классов |
|
7.2 |
Тема 2. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста |
II четверть
|
лекция |
педагог-психолог |
|
7.3 |
Тема 3. Профилактика правонарушений подростков. |
III четверть
|
беседа |
педагог социальный |
|
7.4 |
Тема 4. Формирование здорового образа жизни подростка |
IV четверть |
семинар-практикум |
классные руководители 7-х классов |
|
8 |
8-е классы |
|||
|
8.1 |
Тема 1. Жизненные цели подростков. |
I четверть
|
семинар-практикум |
классные руководители 8-х классов |
|
8.2 |
Тема 2. Культура поведения в конфликтных ситуациях. |
II четверть
|
форум |
классные руководители 8-х классов |
|
8.3 |
Тема 3. Осторожно: суицид. |
III четверть
|
лекция |
педагог-психолог, классные руководители 8-х классов |
|
8.4 |
Тема 4. Как уберечь подростка от насилия |
IV четверть |
круглый стол |
классные руководители 8-х классов, педагог социальный |
|
9 |
9-е классы |
|||
|
9.1 |
Тема 1. Формирование правосознания и ответственности подростка за свои поступки. Самооценка поведения |
I четверть
|
лекция |
классные руководители 9-х классов, педагог социальный |
|
9.2 |
Тема 2. Агрессия, её причины и последствия. |
II четверть
|
семинар-практикум |
классные руководители 9-х классов |
|
9.3 |
Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять. |
III четверть
|
беседа |
классные руководители 9-х классов |
|
9.4 |
Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? |
IV четверть |
форум |
педагог-психолог, классные руководители 9-х классов |
III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»
для родителей учащихся X-XI классов
|
№ |
Название раздела, темы занятий, перечень изучаемых вопросов |
Сроки проведения |
Форма проведения |
Ответственные |
|
10 |
10-е классы |
|||
|
10.1 |
Тема 1. Здоровье - это жизнь. |
I четверть
|
беседа |
классные руководители 10-х классов |
|
10.2 |
Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка. |
II четверть
|
дискуссия |
классные руководители 10-х классов, врач |
|
10.3 |
Тема 3. Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек. |
III четверть
|
круглый стол |
классные руководители 10-х классов, врач |
|
10.4 |
Тема 4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе? |
IV четверть |
психологический тренинг |
классные руководители 10-х классов, педагог-психолог |
|
11 |
11-е классы |
|||
|
11.1 |
Тема 1. Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении? |
I четверть
|
форум |
классные руководители 11-х классов |
|
11.2 |
Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей? |
II четверть
|
конференция |
классные руководители 11-х классов, педагог социальный |
|
11.3 |
Тема 3. Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни. |
III четверть
|
круглый стол |
классные руководители 11-х классов, врач |
|
11.4 |
Тема 4. Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам? |
IV четверть |
семинар-практикум |
педагог-психолог, классные руководители 11-х классов |
Заместитель по ВР _____________________ Сакович П.П.
